Pictollège
La ville de Sarcelles et ses 6 collèges avait un défi de taille : créer une vidéo interactive qui explique le fonctionnement du collège aux parents de manière ludique, et surtout grâce à des pictogrammes et non du texte à outrance, car beaucoup de parents n’avaient pas le Français comme langue maternelle.
Samira, psychologue de la ville travaillant avec les collèges et les parents, m’a donc contacté pour créer cette vidéo qui serait projetée lors de la réunion de rentrée des parents d’élèves de 6e.
Le but : rendre le fonctionnement du collège simple pour les parents, pour leur permettre de s’impliquer dès le début dans la scolarité de leur enfant, avec le moins d’incompréhensions possibles.
Cette vidéo est un extrait. La vidéo complète est interactive.
La vidéo commence par une introduction, puis donne accès à un menu avec 3 parties.
PARTIE PARENT
Que faire lorsque son enfant rentre du collège ? Quels sont les outils existants pour suivre sa scolarité et qui appeler en fonction du problème rencontré ?
PARTIE ÉLÈVE
Comment se déroule une journée type ? Comment est composé l’emploi du temps de son enfant et l’aider au mieux à préparer son cartable ?
PARTIE COLLÈGE
Quels sont les temps forts de l’année et quand être présent ? Si l’on souhaite s’impliquer dans la scolarité de son enfant, comment peut-on faire ?
Mission
Il fallait non seulement créer toute la vidéo, mais aussi tout l’univers visuel, le logo, les pictogrammes, le scénario, écrire la voix off, l’enregistrer, mettre d’accord plusieurs personnes avec différents métiers, de plusieurs collèges… Ce n’est pas un petit projet !
La création de pictogrammes animés a été privilégiée pour permettre une compréhension par l’image, afin que les parents ne parlant pas couramment français puissent malgré tout comprendre et s’impliquer dans la scolarité de leur enfant, une des grandes problématiques que rencontre la ville de Sarcelles avec plus de 90 ethnies différentes dans sa circonscription.
Nous avons choisi de créer la vidéo sous la forme d’une introduction, qui donne ensuite accès à 3 menus dont j’ai expliqué la fonction un peu plus haut. La personne qui anime la réunion peut ainsi ensuite choisir de commencer par le menu qu’elle souhaite.
L’avantage d’avoir découpé la vidéo en plusieurs morceaux est aussi d’avoir des moments de pause naturels qui permettent aux parents de poser des questions.
Résultat
Le fait d’avoir plusieurs métiers (direction, CPE, professeurs, psychologue…) ayant participé au projet a permis d’avoir un plus grand panel des questions qui revenaient souvent de la part des parents.
C’est pour cela qu’il y a tout une section interactive dans la partie ‘parents’ qui permet d’indiquer quel professionnel appeler en fonction du problème rencontré.
La vidéo est utilisée depuis de nombreuses années dans les collèges de la ville de Sarcelles et le plus beau cadeau que j’ai pu recevoir une fois ce projet terminé sont les mots d’une parent d’élève à la fin d’une projection : “ça y est, j’ai compris” 🥺
Mon envie de rendre le graphisme accessible et surtout utile ne pouvait pas être plus comblé que ça 🥺
☀️ Témoignage ☀️
“Lucie est une graphiste animée par de belles valeurs, curieuse, disponible qui n'a pas hésité à participer à plusieurs rencontres que j'ai organisé pour être au plus près des besoins des parents et participer à la réussite du projet.
Son implication a permis de mener à bien un projet innovant en le rendant accessible et parlant à tous ! Nous en sommes maintenant à plusieurs projets menés ensemble :)
Le + : La transformation de l'idée au contenu et du contenu à la représentation graphique”
Samira A. - Psychologue pôle Parent-famille qui a eu l’initiative de ce projet vidéo.